2019——2020学年第二学期教科工作计划

　  一、指导思想

　　本学期教科室将紧紧围绕学校工作计划开展工作，以发展为目标，以创新为动力，走“校本科研”的发展之路。进一步认真贯彻、落实各级教育主管部门的有关文件精神，促进师生共同和谐发展的使命感和责任感。充分发挥教科研的先导、服务功能，以课堂实践、课题研究、校本科研为重点，努力开创学校教育科研的新局面，为全面提升学校的教育质量作贡献。

二、重点工作

　　1.做好“十三五”主课题“基于项目式学习（PBL）的小学综合实践活动课程开发的研究”管理工作，认真组织实施课题研究，讨论等工作。

　　2.通过专家讲座、读书活动、培训学习、展示研讨等策略落实校本培训，加强分层培养的力度，提升教师的理论素养和业务能力。

　　3.结合“课题进课堂”活动，做好课题研究的指导和服务工作，为教师探索教科研提供条件，帮助克服遇到的各种困难，不断提升课堂教学水平。

　　4.做好研究成果的发表工作，特别是教师论文评比与发表荐稿工作，要切实提高获奖率和发表率。

　　三、具体工作

　　(一)夯实校本培训，提升教师科研素养

　　1.在学校配备教育书籍，教师人手一册，轮换阅读的基础上，继续提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，要求每一位教师多跑阅览室，常阅期刊杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

　　2.加强校本培训的针对性，注重实效性，立足我校科研的实际，坚持理论学习与实际研训相结合的原则，通过专家讲座、专题培训、团队研讨、自我反思等多种形式开展培训学习，切实提升教师的理论水平和学科素养，使教师的科研工作更接地气、更有底气。

　　3.继续以《教师研修手册》为载体，结合我校教师考核制度，落实具体的学习要求、论文写作要求。青年教师定期交流经验，探讨疑惑，分享成功的精神家园，虚心向同行学习，博采众长，不断提高科研水平。

　　4.进一步完善“青蓝工程”师徒结对制度，深入开展青年教师“师徒结对”活动，严格按照学校师徒结对的要求，加强过程监督，严格落实青年教师考查制度，进一步助推青年教师立稳讲台、快速成长。

　　(二)加强课题管理，推进各类课题研究

　　1.关注课题的过程管理，结合课题管理“五个一”制度的实施，有计划、有组织地落实“十三五”主课题“基于项目式学习（PBL）的小学综合实践活动课程开发的研究”以及各级子课题的研究。教科室对各课题组适时进行指导，并进一步发挥课题组长的引领作用，加强课题研究力度，不断开展反思总结。其中，本学期的重点是做好学校“十三五”主课题的实施工作。

　　2.继续提高教研、科研的整合力度，依照“分层管理，分科突破”的研究原则，充分发挥课堂教学的主渠道作用，重点关注“课题进课堂”的研究。联手教导处，有针对性地按照各学科教研组确立教师个人研究专题，确定每位老师的本学期课题研究课，规范微型课题的过程管理与指导，细化微型课题校本化研究。

　　3.要求每一位教师根据自己的研究课题、研究目标，结合课题研究实施中的新问题，多思考、勤动笔，撰写个案分析、课例反思、研究论文等。同时，鼓励教师将自己的学习感受、教学随笔、教学案例、教育论文等上传校园网教科研板块，进一步促进科研成果的转化与共享。

4.在加强课题管理的同时，进一步规范课题资料的积累，认真做好课题原始资料的收集归类、整理和归档，管好资料，用好资料。

(三)做优教科宣传，促进科研成果转化

　　1.引导老师们做好经验总结，写好科研论文。骨干教师一学年内除了完成一般教师的基本任务，至少有1篇论文发表或获奖;学科带头人至少有2篇论发表或获奖。教科室要积极发动和组织教师参加各级各类教学案例和科研论文评比活动，担负起收集、反馈信息的任务，及时把相关论文评比的信息传达到每个教师，并把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

　　2.努力为教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息任务的同时，热忱地为教师推荐论文参加各级各类评比，并积极向各级各类教育刊物荐稿，为教师发表文章提供机会。

　　3.坚持认真编辑和出版校刊《春华秋实》，并做好学生刊的结集出版工作，为学校广大师生提供发表自己论文和习作的阵地，促使我们的老师在勇于探索实践的基础上，练就勤于反思、善于总结的本领。

　　4.教科室要通过学校网站“教育科研”栏目及时发布科研动态、科研成果和课题研究等方面的资讯，同时还要积极向各级各类的报刊、网站等宣传媒体投稿，加强对外宣传工作。

随着课程改革的不断深化，特别是学生核心素养下的素质教育的新要求，对广大教师提出了更高的要求，作为教育科研，我们要不断研究在提升教师专业素养的基础上，不遗余力的培养学生正确的价值观、科学的思维方式和良好的品格，努力把学生培养成知识丰富、思维深刻、人性善良、品格正直的人。

昆山市周市华城美地小学

2020年2月