融通教研写，提升研究力
[发布时间2018年2月25日]
融通教研写，提升研究力
--全国著名特级教师 陈建先
年味尚未褪尽，新学期已悄然来临。2月24日，昆山市周市镇永平小学迎来了全国著名特级教师、“本位语文”的积极倡导者和实践者——陈建先老师。本校教师以及兄弟学校的教师们齐聚报告厅，认真聆听有关“融通教研写，提升研究力”的专题讲座。
陈老师首先生动地阐述了研究力对于教师成长的重要性，紧接着提出的跨学科教研，为学校教研方式提供了新的思路。跨学科进行教研使各学科教师不再是泾渭分明，而是相互融合，在对话和交流中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
陈老师的讲座聚焦在“教、研、写”三个字上，也就是教师在教学中提出问题，在教育研究中分析问题，在论文写作中解决问题，从而有效促进课堂教学与教育研究的深度融合。
尤其针对“写”陈老师指出了四种可行的思维方式以及论文选题的七“新”，给在座的教师提供了创作论文的思路。
讲座结束后，“教中研，研中写，写中教”几个字已悄悄植根教师们的心中。