为响应《国家教育事业发展“十三五”规划》中所提出的，为强化学生实践动手能力和科学创新能力，促进学校科学课程发展，我校特邀台湾力翰科学教育集团的科学老师来校为孩子们每周上一节科学课。10月30日上午十时许，巴赫老师来到了我们身边，带来了一节非同寻常的科学课——长征水火箭。

不同于我们大陆课堂的组织，巴赫老师用一段幽默的话介绍了自己，她告诉孩子们她的艺名叫巴赫，孩子们充满惊奇地跟巴赫老师打招呼。一节课就在这样一个热闹的气氛中开始了。之后，巴赫老师用生动形象的图片，跟孩子们讲解了课堂常规“三守则”。在讲解课堂常规的时候，巴赫老师也充分尊重了孩子的课堂主体性，让孩子们先发现图片的含义，经过讨论后才大家一起统一课堂常规。就是这样的尊重，让孩子们参与到了课堂常规的制定，孩子们也更愿意遵守规则。为了让孩子们都能做到实验，且有竞争意识，老师给孩子们分成了不同的小组，更是用游戏的方式考察了孩子们对自己组别的认知。为了吸引孩子们的注意力，更好地投入课堂，巴赫老师用生动的科学小故事作为线索，让孩子们自己去发现今天上课的知识点——长征水火箭和其它不同种类的火箭以及动力原理。在实验阶段，巴赫老师更是通过教师示范、个别学生操作再到全班实验的模式，让孩子们养成仔细观察实验过程的好习惯。面对首次实验失败的孩子，巴赫老师鼓励他们再接再厉，不要放弃，要以科学家勇于探究的精神对待科学实验。

40分钟的课堂时间，学生和听课老师们丝毫感觉不到时间的流逝，只听见巴赫老师充满趣味的引导语和孩子们兴趣盎然的发言声。最后，课堂在孩子们的惊叹声和欢笑声中落下帷幕。我们相信，有了如此生动有趣的科学课堂，我们华小的孩子必将对科学发明创造充满兴趣，孩子们的创新意识、发现意识会有更高的提升，就因为科学如此好玩，所以我们给孩子们的教育才要好好玩科学、玩转科学！